- Μίνι τουρνουά ποδοσφαίρου γυναικών στο πλαίσιο του τουρνουά του ΓΑΣ Σβορώνος

- Έναρξη εγγραφών Ακαδημίας Ποδοσφαίρου Γυναικών
Η φετινή ποδοσφαιρική χρονιά κλείνει για τις Πιερίδες Μούσες με τη γλυκόπικρη γεύση αφού παρά την πολύ καλή πορεία και την συνεχή πρωτιά στο πρωτάθλημα δεν ευδοκίμησαν στο τέλος να κόψουν πρώτες το νήμα και να πετύχουν την άνοδο στην Β’ Κατηγορία.
Από αυτή την πορεία οι Μούσες κρατούν τις θετικές εμπειρίες, εντόπισαν αδυναμίες και ήδη ξεκινούν μια νέα συγκροτημένη πορεία. Κλείνουν τον κύκλο των αγώνων με την συμμετοχή στο μεγάλο τουρνουά ποδοσφαίρου «Λάζαρος Ξανθόπουλος» που διοργανώνει ο ΓΑΣ Σβορώνου από 12 έως 13 Μα:ιου 2018. Συμμετέχουν με τρεις ακόμη δυνατές γυναικείες ομάδες σε ένα ξεχωριστό μικρό τουρνουά ποδοσφαίρου. Οι ομάδες που θα αγωνιστούν εκτός από τις Πιερίδες Μούσες είναι ο Αγροτικός Αστέρας Αγίας Βαρβάρας Ημαθίας, ο Α.Ο. Κιλκισιακός και η γυναικεία ομάδα των ΤΕΦΑΑ Θεσσαλονίκης. Το τουρνουά θα πραγματοποιηθεί το απόγευμα της Κυριακής 13 Μαΐου 2018 με ώρα έναρξης 18.00 στο γήπεδο του Σβορώνου.

Ξεκινώντας την νέα περίοδο το ενδιαφέρον του Δ.Σ. των Πιερίδων Μουσών επικεντρώνεται στην ανάπτυξη της Ακαδημίας. Έτσι αφού έγινε η απαραίτητη προεργασία και ήδη εξελίσσεται ένα πρόγραμμα ενημέρωσης και γνωριμίας με το ποδόσφαιρο γυναικών, ξεκινά και η περίοδος προεγγραφών.
Οι προεγγραφές στην Ακαδημία Ποδοσφαίρου Γυναικών των Πιερίδων Μουσών ξεκινά από την Δευτέρα 14 Μαΐου 2018.
Τα τηλέφωνα των αρμοδίων μελών του Δ.Σ. είναι: 6936170169 Ζιώγα Παρασκευή, πρόεδρος του Δ.Σ. και 6983731899 Βαρβάρα Δρούγκα, Ταμίας του ΔΣ

Πρόσκληση στο τουρνουά
Το Δ.Σ. των Πιερίδων Μουσών καλεί τους φιλάθλους να δώσουν το παρόν στο ποδοσφαιρικό τουρνουά «Λάζαρος Ξανθόπουλος» του ΓΑΣ Σβορώνου και ιδιαίτερα στο μικρό τουρνουά του ποδοσφαίρου γυναικών το απόγευμα της Κυριακής 13 Μαΐου 2018 ώρα 18.00 στο γήπεδο του Σβορώνου.

Η παιδική και νεανική χορωδία του Δημοτικού Ωδείου στο Φεστιβάλ Χορωδιών του Μακεδονικού Κέντρου Σύγχρονης Τέχνης

Στο 1ο Φεστιβάλ Χορωδιών του Μακεδονικού Κέντρου Σύγχρονης Τέχνης, το οποίο πραγματοποιήθηκε το διήμερο 05 και 06 Μαΐου, στη Θεσσαλονίκη (αμφιθέατρο του Μουσείου), συμμετείχε η παιδική και νεανική χορωδία του Δημοτικού Ωδείου Κατερίνης.

Ειδικότερα, υπό τη διεύθυνση της Ελένης Σαμακοβλή και με τη συνοδεία στο πιάνο του Ρενάτο Δεληγιαννίδη, τα παιδιά της παιδικής χορωδίας του Δημοτικού Ωδείου Κατερίνης απέσπασαν το θερμό χειροκρότημα του πολυπληθούς κοινού ερμηνεύοντας με μεγάλο ενθουσιασμό και ζωντάνια, μελωδικά τραγούδια δημοφιλών ταινιών της Disney.

Επιπλέον, τα μέλη της νεανικής χορωδίας παρουσίασαν αγαπημένα τραγούδια Ελλήνων (Χατζιδάκις κ.α.), ξένων συνθετών, παραδοσιακά κομμάτια κ.ο.κ.

Στο περιθώριο της εκδήλωσης, ο πρόεδρος του Δημοτικού Ωδείου Κατερίνης Παναγιώτης Μπερεδήμας συνεχάρη και ευχαρίστησε μαθητές και εκπαιδευτικούς της χορωδίας για την άρτια εμφάνισή τους, ενώ όπως σημείωσε: «Το Δημοτικό Ωδείο Κατερίνης με τη μέριμνα του Δημάρχου Σάββα Χιονίδη, με την άρτια συνεργασία διοίκησης, εκπαιδευτικών, γονέων και μαθητών διατηρεί διαχρονικά τον πήχυ της μουσικής παιδείας και ποιότητας ψηλά. Γενικότερα, με συμμετοχές σε Φεστιβάλ, όπως το συγκεκριμένο προάγουμε την ιδέα της αυθεντικής και ποιοτικής χορωδιακής μουσικής».

Αξίζει να σημειωθεί, ότι, στο Φεστιβάλ συμμετείχαν 10 χορωδίες και εκατοντάδες χορωδοί από όλη την επικράτεια.

Η έκθεση του κατερινιώτη εικαστικού Γιάννη Τσιγάρα στην Γκαλερί Μάτι

Με βάση την απλότητα μιας γραμμής χωρίς κατεύθυνση και πρόθεση, ιδέες, όνειρα και μορφές σχηματοποιούνται στην ζωγραφική του Γιάννη Τσιγάρα. Μια συνθετότητα που αναδεικνύεται, εκφράζοντας δυνάμεις ζωτικές, εσωτερικές, αισθησιακές.

Αυτή είναι η αίσθηση που δημιουργεί η ενότητα έργων “Διάκοσμος” που ο κατερινιώτης εικαστικός παρουσιάζει στην Γκαλερί Μάτι το διάστημα 10 με 26 Μαΐου. Τα εγκαίνια της έκθεσης πραγματοποιούνται αυτή την Πέμπτη στις 8:30 μ.μ.

Ακολουθώντας δημιουργική διαδικασία αυτόματη, η ρυθμική κίνηση συνθέτει εικόνες που πηγάζουν από το ασυνείδητο για να αποτυπωθούν με γραμμές παράλληλες, διακεκομμένες και τεμνόμενες. Σε δεύτερο χρόνο, με την καταλυτική παρέμβαση της λογικής, φόρμες, μοτίβα και σχήματα ταυτοποιούνται και αναδεικνύονται, γειώνοντας το παράλογο αυτό σύμπαν με την πραγματικότητα.

Την έκθεση περιγράφει η Ιστορικός Τέχνης Στέλλα Αναστασάκη, λέγοντας τα παρακάτω: “Ένα μωσαϊκό από εικόνες που εκπέμπουν ζωντάνια μέσα από τα χρώματα και τη ροή τους. Μια προσπάθεια επαναπροσδιορισμού της σχέσης του ανθρώπου με τη φύση, διατηρεί την προσήλωσή του σταθερή στη γη και αρχέγονα στοιχεία όπως ο ήλιος, το νερό και το χώμα αναδεικνύονται ως ζωογόνες δυνάμεις σε μια σχέση που δεν έχει πια υπερβατικό αλλά μάλλον αισθησιακό χαρακτήρα”.

Επίσης, υπογραμμίζεται η ρυθμική περιπλοκή γεωμετρικών σχημάτων, φυτικών μοτίβων και αλληγορικών συμβόλων. “Οι πυκνές και σφιχτά δεμένες συνθέσεις, αποκαλύπτουν αυτό που στη λαϊκή τέχνη – και όχι μόνο στην ελληνική – περιγράφεται ως τρόμος του κενού και στη συγκεκριμένη περίπτωση εκφράζεται με την πληθωρική εναλλαγή διακοσμητικών μοτίβων. Η μη ρεαλιστική χρήση του χρώματος και η ανάδειξη έντονων χρωματικών αντιπαραθέσεων δημιουργούν ένα σύνολο που πάλλεται από ζωντάνια και ενέργεια.

Οι κανόνες της προοπτικής, των αναλογιών και της φωτοσκίασης εξοβελίζονται. Τα φανταστικά τοπία και οι ψυχεδελικές συνθέσεις λούζονται από ένα λαμπρό φως που δεν ρίχνει σκιές, συντελώντας στη δημιουργία μιας αινιγματικής ατμόσφαιρας. Λαϊκή παράδοση, αρχαία ελληνική τέχνη, αιγυπτιακή και ισλαμική αρχιτεκτονική και το κίνημα του σουρεαλισμού, όλα προσφέρουν στοιχεία”.

Ο ήλιος, το μάτι, η σπείρα και το νερό αποτελούν τα βασικά συνθετικά στοιχεία που συναντώνται σχεδόν σε όλα τα έργα της έκθεσης και απαρτίζουν, όπως ο ίδιος ο δημιουργός αναφέρει, “ένα requiem προς ό,τι ζει και πεθαίνει”.

ο Γιάννης Τσιγάρας γεννήθηκε το 1980 και μεγάλωσε στην πόλη της Κατερίνης. Σπούδασε Καλές Τέχνες στην École Supérieure d'Art et Design του Saint-Étienne και στην École Supérieure des Beaux Arts του Montpellier της Γαλλίας. Στο προσωπικό του εργαστήριο δημιουργεί τα δικά του εικαστικά έργα ζωγραφικής και κατασκευών, και παραδίδει μαθήματα σχεδίου, ζωγραφικής, γλυπτικής, ψηφιδωτού, βιτρό και κατασκευών. Εργάστηκε στην Αρχαιολογική Υπηρεσία αποτυπώνοντας ευρήματα και ανασκαφές και έχει στο ενεργητικό του τόσο ατομικές όσο και ομαδικές εκθέσεις.

Ερώτηση του Στ. Καστόρη για την διαδικασία πρόσληψης αποφοίτων Δραματικής Τέχνης στα σχολεία

Την ανάγκη νομοθετικής ρύθμισης του τρόπου και της διαδικασίας πρόσληψης των εκπαιδευτικών Δραματικής Τέχνης στα δημόσια σχολεία αναδεικνύει με ερώτησή του προς τον υπουργό Παιδείας ο βουλευτής Πιερίας του ΣΥΡΙΖΑ Στέργιος Καστόρης.

Όπως προκύπτει από την ερώτηση, που τέθηκε την Τρίτη στη Βουλή, με τη συνυπογραφή άλλων 28 βουλευτών του ΣΥΡΙΖΑ, παρά την (και θεσμική) αναγνώριση της συμβολής των ηθοποιών στο μάθημα της Θεατρικής Αγωγής κι ενώ παλιότερα οι προσλήψεις τους, από τον πίνακα κατάταξης αναπληρωτών, γίνονταν με ποσόστωση (30% έναντι 70% για τους θεατρολόγους), τα τελευταία χρόνια βαίνουν διαρκώς μειούμενες σε μονοψήφιους αριθμούς.
Επιπλέον, σοβαρό και άλυτο μέχρι σήμερα πρόβλημα παραμένει και η απόκτηση ισοτιμίας των πτυχίων όσων αποφοίτησαν μετά το 2003, καθώς το Ινστιτούτο Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Ι.Τ.Ε.) που χορηγούσε τις βεβαιώσεις, καταργήθηκε κι από τότε δεν έχει δοθεί η αρμοδιότητα σε κανέναν άλλο οργανισμό.
Ολόκληρο το κείμενο της ερώτησης έχει ως ακολούθως:
Με τον νόμο 4521/18 (ΦΕΚ Α΄38/2.3.18) συστάθηκε ο ενιαίος κλάδος εκπαιδευτικού προσωπικού πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ΠΕ 91 Θεατρικής Αγωγής, που προήλθε από την ενοποίηση των κλάδων ΠΕ 32 Θεατρικών Σπουδών και ΠΕ 18.41 Δραματικής Τέχνης, οι οποίοι είχαν συσταθεί συγχρόνως το 2001 και οι οποίοι παραμένουν διακριτοί, ως ΠΕ 91.01 (για τους πρώην ΠΕ 32) και ΠΕ 91.02 (για τους πρώην ΠΕ 18.41).
Η νομοθετική αυτή ρύθμιση είναι ένα επιπλέον βήμα για την αναγνώριση του κλάδου των εκπαιδευτικών πρώην ΠΕ 18.41 (Δραματικής Τέχνης) και την ισοτίμησή τους με τους πρώην ΠΕ 32 (Θεατρικών Σπουδών).
Παρ’ όλα αυτά φαίνεται να υπάρχει νομοθετικό κενό που δημιουργεί έντονη ανασφάλεια στους εκπαιδευτικούς Δραματικής Τέχνης που βρίσκονται στον πίνακα κατάταξης υποψηφίων αναπληρωτών-ωρομισθίων, καθώς η διάκριση των προσόντων διορισμού τους (οι απόφοιτοι Θεατρικών Σπουδών μπορούν να διδάξουν τα θεωρητικά μαθήματα, όπως τα ορίζουν οι σπουδές τους, και οι Δραματικής Τέχνης τα πρακτικά μαθήματα Θεάτρου, όπως τα ορίζουν οι σπουδές τους) δεν συνοδεύεται και από νομοθετική ρύθμιση για τον τρόπο και τη διαδικασία πρόσληψής τους.
Οι πρακτικές των τελευταίων χρόνων εντείνουν τις ανησυχίες τους, καθώς:
Κατά τα σχολικά έτη 2005-2006 και 2007-2008, μέσω της προκήρυξης πρόσληψης αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών, προτάσσονταν οι εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ 32, με αποτέλεσμα να εργάζονται εκπαιδευτικοί ΠΕ 32 χωρίς προϋπηρεσία κατά προτεραιότητα έναντι εκπαιδευτικών ΠΕ 18.41 με προϋπηρεσία. Ιδιαίτερα απαξιωμένοι αισθάνονται εκπαιδευτικοί Δραματικής Τέχνης που μετρούν δεκαετίες προϋπηρεσίας, πολύ πριν αποφοιτήσουν οι πρώτοι των νεοσύστατων πανεπιστημιακών Τμημάτων Θεατρικών Σπουδών (στον πίνακα κατάταξης αναπληρωτών και ωρομισθίων υπάρχει εκπαιδευτικός του κλάδου ΠΕ 18.41 με πάνω από 25 χρόνια προϋπηρεσίας, καθώς ξεκίνησε ως ωρομίσθιος σε Πολυκλαδικό Λύκειο από τη δεκαετία του ΄90).
Ενώ, για την αποτροπή τέτοιων φαινομένων, εφαρμόστηκε τις επόμενες σχολικές χρονιές (2008-2009 και 2009-2010), πάλι μέσω της προκήρυξης προσλήψεων, ποσόστωση (και μάλιστα στις κατά τόπους Διευθύνσεις Εκπαίδευσης), η οποία αντιστοιχούσε σε 70% για τους ΠΕ 32 και 30% για τους ΠΕ 18.41, η κατανομή αυτή άρχισε σταδιακά να μειώνεται εις βάρος των αναπληρωτών Δραματικής Τέχνης, με αποτέλεσμα το σχολικό έτος 2015-2016 το ποσοστό πρόσληψης αναπληρωτών του κλάδου ΠΕ 18.41 να πέσει στο 6,3%, ενώ των αναπληρωτών του κλάδου ΠΕ 32 έφθασε το 93,7%.
Επιπλέον, όσον αφορά τους εκπαιδευτικούς ΠΕ 18.41:
-δεν είχαν τη δυνατότητα συμμετοχής στο τελευταίο διαγωνισμό ΑΣΕΠ (του 2008), ώστε να διεκδικήσουν μόνιμες θέσεις,
-τα τελευταία χρόνια μοριοδοτείται πλέον και η παιδαγωγική τους επάρκεια, ενώ δεν τους έχει δοθεί η δυνατότητα να την αποκτήσουν,
-ο πίνακας του κλάδου τους παραμένει ως έχει ως προς τον αριθμό των υποψηφίων -καθώς εκκρεμεί νομοθετική ρύθμιση για την ισοτιμία των πτυχίων όσων δεν πρόλαβαν να την αποκτήσουν από το ΙΤΕ που έκλεισε το 2003 και όσων αποφοίτησαν τα επόμενα χρόνια- ενώ ο πίνακας των πρώην ΠΕ 32 ενισχύεται κάθε χρόνο με την ένταξη νέων αποφοίτων των Πανεπιστημιακών Τμημάτων.
Επειδή παραμένει και σήμερα ασαφής ο τρόπος και η διαδικασία επιλογής των εκπαιδευτικών Θεατρικών Σπουδών και Δραματικής Τέχνης, συντηρώντας μια αδικαιολόγητη έριδα μεταξύ τους, που αποβαίνει εν τέλει εις βάρος και της Θεατρικής Αγωγής ως εκπαιδευτικής διαδικασίας,
Ερωτάται ο κ. Υπουργός:
-Τι προτίθεται να πράξει, προκειμένου να ρυθμιστεί νομοθετικά ή με άλλες κανονιστικές διατάξεις, ο τρόπος και η διαδικασία επιλογής των εκπαιδευτικών ΠΕ 91;
-Εξετάζεται η ανάγκη να θεσμοθετηθεί συγκεκριμένο ποσοστό (και επί των θέσεων στις κατά τόπους Διευθύνσεις Εκπαίδευσης) προσλήψεων από τις ειδικότητες ΠΕ 91.01 και ΠΕ 91.02, του νέου ενιαίου κλάδου ΠΕ 91;
-Τι προτίθεται να πράξει για την αναγνώριση ισοτιμίας των -ακόμα αδιαβάθμητων- πτυχίων από αναγνωρισμένες Ανώτερες Σχολές Δραματικής Τέχνης καθώς και για τη δυνατότητα απόκτησης παιδαγωγικής επάρκειας;