Το όνομα του γέροντος Αγαθονίκου στη βιβλιοθήκη του 17ου Δημοτικού Σχολείου Κατερίνης

Ελάχιστο δείγμα ευγνωμοσύνης σ’ έναν άξιο Ιεράρχη

Το όνομα του Γέροντα Μητροπολίτη Αγαθόνικου φέρει η πρότυπη Βιβλιοθήκη που κοσμεί το περιβάλλον του 17ου Δημοτικού Σχολείου Κατερίνης ενισχύοντας την εκπαιδευτική διαδικασία. Ένας ζεστός και φιλόξενος χώρος για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς που έχει διαμορφωθεί και εξοπλιστεί σύμφωνα με τα ευρωπαϊκά πρότυπα και προδιαγραφές σχολικών αιθουσών βιβλιοθήκης – αναγνωστηρίου.

Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου είχαν αρχικά προτείνει να δοθεί στη Βιβλιοθήκη το όνομα του Μητροπολίτη Κίτρους, Κατερίνης και Πλαταμώνος κ. Γεωργίου, ο οποίος ήταν και ο βασικός υποστηρικτής της ολοκλήρωσης του έργου. Ωστόσο ο ίδιος αντιπρότεινε το όνομα του αγαπητού και σεβαστού σε όλους Γέροντα Μητροπολίτη κ. Αγαθόνικου, τιμώντας το πολυσχιδές έργο και την προσφορά του σεπτού Προκατόχου του.

Ο Διευθυντής του Σχολείου Δημήτρης Μπόζογλου και ο Πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων Γιάννης Μαυρίδης αφού ευχαρίστησαν ιδιαίτερα τον Μητροπολίτη για την καθοριστική του αρωγή, αποδέχτηκαν την πρόταση, δηλώνοντας βαθιά συγκινημένοι και τονίζοντας το αξιέπαινο έργο του Γέροντα Μητροπολίτη Αγαθονίκου προς την τοπική Εκκλησία, καθώς και την εν γένει προσφορά του στην κοινωνία.

Με αφορμή την ονοματοδοσία της Σχολικής Βιβλιοθήκης ο Μητροπολίτης δήλωσε χαρακτηριστικά: «Επιλέξαμε το όνομα του Γέροντά μας κ. Αγαθονίκου, ως ελάχιστο δείγμα ευγνωμοσύνης για όσα έχει προσφέρει στην κοινωνία της Πιερίας και στην τοπική μας Εκκλησία. Ο  πνευματικός του πλούτος, η ψυχική του ευγένεια, η άοκνη δράση του και ιδίως το πλούσιο έργο του ανέδειξαν και καλλιέργησαν την ουσία και το πνεύμα του Χριστιανισμού σε χιλιάδες παιδιά κατά τη διάρκεια της αρχιερατικής του θητείας. Προσευχόμαστε στον Άγιο Θεό να ενισχύει τον ασθενούντα Γέροντα Μητροπολίτη Αγαθόνικο, ο οποίος ανάλωσε τον εαυτό του για τα παιδιά και τους νέους της Ιεράς μας Μητροπόλεως».

Δημόσια συζήτηση στο ΥΠΠΟΑ για τα εκπαιδευτικά προγράμματα παιδιών «Μελίνα»

Αναδρομή στο παρελθόν με συγκινητικές στιγμές από το «Πρόγραμμα ΜΕΛΙΝΑ» και γόνιμη ανταλλαγή προτάσεων για την εξέλιξη της σχέσης εκπαίδευσης-πολιτισμού, κυριάρχησαν στη δημόσια συζήτηση που έγινε την Τρίτη, στο Αμφιθέατρο του ΥΠΠΟΑ.

Η συνάντηση εντάσσεται στις εκδηλώσεις «25 χρόνια μετά, Μελίνα σε θυμόμαστε» και ήταν αφιερωμένη στην, πρωτοποριακή για την εποχή του, συνεργασία των υπουργείων Παιδείας και Πολιτισμού, που έφερε την εκπαιδευτική κοινότητα και τους μαθητές κοντά στην πολιτιστική μας κληρονομιά και στον σύγχρονο ελληνικό πολιτισμό.

«Σήμερα ξέρουμε ότι ο πολιτισμός είναι νομάδας» είπε η υπουργός Πολιτισμού και Αθλητισμού Μυρσίνη Ζορμπά. «Μπορεί να βρίσκεται στην αυλή ενός σχολείου, στην αίθουσα ενός θεάτρου, σ΄ένα μουσείο, στην καθημερινή συμπεριφορά, στη στάση ζωής μας». Η κ. Ζορμπά τόνισε ότι το κατ εξοχήν πρωτοποριακό χαρακτηριστικό στο «Πρόγραμμα ΜΕΛΙΝΑ» ήταν «ότι ενέταξε τον πολιτισμό στην καθημερινότητα των παιδιών και ότι συνδύασε την έρευνα με το συναίσθημα και το παιχνίδι». Με δεδομένη πια την εμπειρία από τα εκπαιδευτικά προγράμματα που κατοχύρωσαν τη βιωματικότητα, τη συμμετοχικότητα και τον πλουραλισμό στα σχολεία, η κ. Ζορμπά αναφέρθηκε στα επόμενα βήματα για την εμβάθυνση της σχέσης των παιδιών και των νέων με τον πολιτισμό, την απάλειψη των διακρίσεων και την αλληλεγγύη στη διαφορετικότητα, η οποία να μην είναι μια λέξη κενή περιεχομένου».

Ο συνθέτης Γιώργος Κουρουπός θυμήθηκε το γαλλικό παράδειγμα εισαγωγής του πολιτισμού στα σχολεία και το πώς η Μελίνα Μερκούρη σχεδίαζε τα πρώτα βήματα του προγράμματος. Σκοπός ήταν, είπε ο κ. Κουρουπός «το παιδί μεγαλώνοντας να έχει αποκτήσει μια στοιχειώδη γεύση του πολιτισμού και ως πολίτης να έχει κερδίσει μια ευγένεια στη συμπεριφορά του για να συνυπάρξει με τους άλλους».

Ο Νίκος Παΐζης, Ερευνητής, Επιστημονικός Σύμβουλος του Κέντρου Ανάπτυξης Εκπαιδευτικής Πολιτικής της ΓΣΕΕ, που έζησε τη γέννηση και την εξέλιξη του Προγράμματος ΜΕΛΙΝΑ, σημείωσε τρεις σημαντικές καινοτομίες που έφερε στην εποχή του: «Τη συνεργασία για πρώτη φορά, και σε ισότιμη βάση, των υπουργείων Πολιτισμού και Παιδείας, τη διάρκεια μέσα στα χρόνια του προγράμματος και τη γνωριμία των μαθητών όχι μόνο με την πολιτιστική μας κληρονομιά αλλά και με όλα είδη του σύγχρονου πολιτισμού». Υπογράμμισε επίσης πόσο σημαντικό ήταν ότι η σχέση με τον πολιτισμό δεν εμφανίσθηκε στους μαθητές σαν κάποιο σχολικό μάθημα αλλά με τη συνεργασία των μουσειο-παιδαγωγών και των καλλιτεχνών σαν ένα παραμύθι, στο οποίο συμμετείχαν με ενθουσιασμό. Για το μέλλον του θεσμού, ο κ. Παΐζης πιστεύει ότι το πρόγραμμα ΜΕΛΙΝΑ μπορεί να βοηθήσει στο επόμενο βήμα, σε μια μεταρρύθμιση του περιεχομένου της εκπαίδευσης, που θα χρησιμοποιήσει τις δυνατότητες της ψηφιακής τεχνολογίας και θα περιλαμβάνει τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Η Ανδρομάχη Κατσελάκη, Προϊσταμένη Τμήματος Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων και Επικοινωνίας του ΥΠΠΟΑ, αναφέρθηκε στο πρόγραμμα «blog your heritage», με την προτροπή «unblock the paste, share your heritage, ένα πρόγραμμα δημιουργίας προσωπικών ιστολογίων από μαθητές σχολείων από όλη την Ελλάδα, που ολοκληρώνεται σε λίγες μέρες. «Επισκεφτήκαμε σχολεία σε όλη την Ελλάδα, μιλήσαμε μέσω skype» και σε λίγες μέρες θα επιβραβεύσουμε τις προσπάθειές τους» είπε η κ. Κατσελάκη, σημειώνοντας: «Το ζητούμενο ήταν όχι μόνο να γνωρίσουν τα παιδιά αλλά να δημιουργήσουν δικό τους πολιτισμό, να εκφραστούν με όλα τα μέσα που έχουν, με την γραφή, τη φωτογραφία, τα βίντεο, animation, κλπ. Και τα αποτελέσματα δείχνουν πόσο δημιουργικά και με φαντασία λειτούργησαν».

Η Ξένια Καλογεροπούλου θυμήθηκε το ξεκίνημα του Προγράμματος και τα συναισθήματα δασκάλων και μαθητών όταν για πρώτη φορά ο «Οδυσσεβάχ» παίχθηκε σε σχολική αίθουσα. «Υπήρξε ένας απίστευτος ενθουσιασμός και συμμετοχή από τα παιδιά αλλά η αξιοποίηση αυτού του προγράμματος βασιζόταν στο πώς αντιδρούσαν οι δάσκαλοι. Αν θέλουμε να περάσουμε τον πολιτισμό στα σχολεία πρέπει να εκπαιδευτούν οι εκπαιδευτές, ήταν ένα από τα μηνύματα που πήραμε τότε».

Η ζωγράφος και παιδαγωγός Ελένη Μωραΐτη τόνισε ότι «η Τέχνη στα σχολεία δεν είναι για την ψυχή μας αλλά γιατί μας δίνει τη δυνατότητα να ζήσουμε καλύτερα τη ζωή μας. Το Πρόγραμμα ΜΕΛΙΝΑ, μέσα από διάφορες πειραματικές διδασκαλίες, για τις οποίες συζητούσαμε, διαφωνούσαμε και καταλήγαμε στο τέλος σε προτάσεις, ανέδειξε το σχολείο σε χώρο καλλιέργειας. Το βασικό ερώτημα ήταν το “πώς θα κάνουμε έναν άνθρωπο καλλιεργημένο”. Κι αυτό ζητάει και σήμερα απαντήσεις».

Η προϊσταμένη της Εφορείας Αρχαιοτήτων Πειραιώς και Νήσων του ΥΠΠΟΑ, Στέλλα Χρυσουλάκη, αναφέρθηκε στη συμμετοχή των Εφορειών για να προσεγγίσουν τα παιδιά τον κόσμο της αρχαιότητας. Θυμήθηκε την αρχή του Προγράμματος Μελίνα και «την πρωτόγνωρη κατάσταση να ανοίγουν οι πόρτες των Εφορειών Αρχαιοτήτων, να σπάει η καχυποψία και να ξεκινάει ένας διάλογος για την πολιτιστική μας κληρονομιά. Μια υπόθεση στην οποία συμμετείχαν με μεγάλο ενδιαφέρον δάσκαλοι και καθηγητές και έφερε με τα χρόνια την ανάγκη για θέσεις μουσειολόγων και μουσειο-παιδαγωγών».

Ο δάσκαλος χορού και χορογράφος Γιάννης Γιαπλές ανέφερε ότι «το μεγαλύτερο πρόβλημα που αντιμετωπίσαμε ήταν τα στερεότυπα - και των άλλων και τα δικά μας. Προσπαθήσαμε να περάσουμε την ιδέα στα παιδιά ότι ο χορός δεν είναι τεχνική αλλά ανάγκη έκφρασης. Κι αυτό μέσα από απλά κινητικά παιχνίδια, για να αναδυθεί η ευφυία του σώματος, που παίζαμε όλοι μαζί, δάσκαλοι και μαθητές».

Άρθρο γνώμης

Της Χαράς Παπαδοπούλου

Το τελευταίο διάστημα με αφορμή τη διενέργεια των τοπικών εκλογών παρατηρείται ένα μπαράζ ανακοινώσεων, τοποθετήσεων και διακηρύξεων για τα ΑμεΑ και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν. Λόγια μεγάλα περί δημιουργίας φιλικής πόλης και άλλα τέτοια.

Όλοι αυτοί όμως που κόπτονται δήθεν για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα ΑμεΑ και οι οικογένειές τους δε λένε κουβέντα για την ταμπακιέρα. Ποια είναι τα αίτια που γεννάνε τα προβλήματα;

Βασικό αίτιο είναι η υποχρηματοδότηση η οποία όμως δεν είναι τυχαία, ούτε αδυναμία. Είναι πολιτική επιλογή που υπηρετούν και οι κεντρικές κυβερνήσεις και οι κατά τόπους δήμοι. Είναι πολιτική επιλογή που εντάσσεται στις κατευθύνσεις της ΕΕ και που με συνέπεια προωθούσαν και προσυπέγραφαν τόσο οι προηγούμενες κυβερνήσεις, όσο και η σημερινή του ΣΥΡΙΖΑ, για αποφασιστική συρρίκνωση και υποβάθμιση των δημόσιων κοινωνικών δαπανών και υπηρεσιών. Πρόκειται για μια βαθιά αντιλαϊκή πολιτική που προκειμένου να εξασφαλιστούν τα ματωμένα πλεονάσματα επεκτείνονται τα ματωμένα ελλείμματα ακόμα και για τις ανάγκες των ΑμεΑ.

Οι προτάσεις περί δημιουργίας μεγάλων ιδιωτικών μονάδων σε δημοτική γη δεν υπηρετούν τις ανάγκες των ΑμεΑ και των οικογενειών τους, αλλά τα συμφέροντα επιχειρηματικών ομίλων που έχουν μυριστεί κέρδος και έχουν πέσει σαν τα κοράκια.

Η δημιουργία ξενοδοχειακών μονάδων που θα εξειδικεύονται δήθεν στη φιλοξενία ΑμεΑ γίνεται με αποκλειστικό σκοπό την εκμετάλλευση των αναγκών και των ιδιαιτεροτήτων των ΑμεΑ.Δε μπορείς να το παίζεις ότι κόπτεσαι για τα προβλήματα των ΑμεΑ και των οικογενειών τους, και ταυτόχρονα να στηρίζεις όλες τις αντιλαϊκές μεταρρυθμίσεις που έχουν γίνει στην τοπική διοίκηση και αναγάγουν όλα τα ζητήματα και τις ανάγκες στη λογική της ανταποδοτικότητας.

Δε μπορεί αυτά τα ζητήματα να τα αφήνεις στη καλή θέληση εθελοντικών ομάδων και δομών οι οποίες καμία σιγουριά δεν προσφέρουν σε αυτούς τους ανθρώπους. Χαρακτηριστικό παράδειγμα ο Γολγοθάς που καλούνται να περάσουν 30 άνθρωποι και οι οικογένειες τους οι οποίοι φιλοξενούνται στη Στέγη Αυτόνομης Διαβίωσης και Εκπαίδευσης Υπερηλίκων και Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες «ΕΛΠΙΣ», στο Λουτράκι, οι οποίοι τώρα ενημερωθήκανε ότι «η Μονάδα αλλάζει διεύθυνση και αντικείμενο δραστηριοτήτων» και ότι πλέον «δεν θα δύναται να φιλοξενήσει τους συγγενείς σας», οι οποίοι θα πρέπει να αποχωρήσουν από τους χώρους της Μονάδας μέχρι τις 15/5/2019. Τους καλεί μάλιστα να γνωστοποιήσουν την ακριβή ημερομηνία που θα φύγουν, ώστε «να εξοφλήσουν τις οικονομικές εκκρεμότητες», μιας και η «φιλοξενία»... κόστιζε 35 ευρώ τη μέρα.

Μιλάνε για δομές συνδεδεμένες με την αγορά εργασίας. Αλήθεια ποιον κοροϊδεύουν; Σε ένα σύστημα που όλα λειτουργούν με γνώμονα και σκοπό το κέρδος ποια επιχείρηση θα προσλάβει ΑμεΑ;

Καλούμε τα ΑμεΑ και τις οικογένειές τους να βγάλουν τα συμπεράσματά τους από την αντιμετώπιση που βιώνουν όλα αυτά τα χρόνια και να γυρίσουν την πλάτη σε αυτούς που τους αντιλαμβάνονται ως ένα ακόμα πεδίο κερδοφορίας, ως ένα δημοσιονομικό πρόβλημα. Άλλωστε με τις κατευθύνσεις της ΕΕ για μείωση κατά 50% των δαπανών για την Πρόνοια (μέσω κλεισίματος ιδρυμάτων, συρρίκνωσης υπηρεσιών κ.ά.) αποτυπώνεται η εγκληματική πολιτική της υποχρηματοδότησης και της υποβάθμισης δομών, φορτώνοντας το κόστος στην ίδια την οικογένεια, διευρύνοντας την επιχειρηματική δράση στον ευαίσθητο αυτόν τομέα.

Αυτά είναι μόνο μερικά από τα ζητήματα που καλούνται να αντιμετωπίσουν τα ΑμεΑ και οι οικογένειές τους.

Απαιτούμε

-Γενναία αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης για να καλυφθούν όλες οι ανάγκες σε ειδικές δομές

-Να υπάρξει γενναία χρηματοδότηση του ΕΟΠΥΥ από τον κρατικό προϋπολογισμό, για να καλυφθούν 100% δωρεάν όλες οι αναγκαίες θεραπείες των παιδιών με αναπηρία και μαθησιακές δυσκολίες και συνολικότερα να αναλάβει 100% το κράτος το κόστος, για τις ανάγκες εκπαίδευσης και αποκατάστασης αυτών των παιδιών.

-Να λειτουργήσουν όλες οι δομές Ειδικής Αγωγής, τα Ειδικά Σχολεία, τα Τμήματα Ένταξης, η παράλληλη στήριξη πλήρως στελεχωμένες. Ταυτόχρονα να εξασφαλιστεί η μεταφορά όλων ανεξαιρέτως των παιδιών, με δημόσιο σύστημα μεταφοράς.

-Να μονιμοποιηθούν όλοι οι αναπληρωτές και συμβασιούχοι εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής, το ειδικό επιστημονικό και βοηθητικό προσωπικό.

-Να καλυφτούν όλες οι ανάγκες σε επιστημονικό, παιδαγωγικό προσωπικό για να εξασφαλιστεί αυτό που είναι προαπαιτούμενο της ειδικής παρέμβασης, η γνωμάτευση και παραπέρα η διεπιστημονική υποστήριξη στο κατάλληλο σχολικό πλαίσιο για κάθε παιδί με βάση τις προσδιορισμένες ειδικές ανάγκες του.

-Να δημιουργηθούν ειδικά σχολεία που να καλύπτουν τις ανάγκες της περιφερειακής ενότητας Πιερίας

-Να ιδρυθούν σε όλη την Πιερία ΚΔΑΠ-ΜΕΑ και να αναβαθμιστούν τα ήδη υπάρχοντα για να μπορούν τα παιδιά ΑΜΕΑ να αξιοποιήσουν δημιουργικά τον ελεύθερο χρόνο τους.

-Να δημιουργηθούν με κρατική ευθύνη κατασκηνώσεις-δομές όπου θα μπορούν να παραθερίσουν τα ΑμεΑ με τις οικογένειές τους.

Παλεύουμε για δυνάμωμα της Λαϊκής Συσπείρωσης, των ψηφοδελτίων που στηρίζει το ΚΚΕ. Παλεύουμε για ισχυρό ΚΚΕ παντού!

Στο Καταφύγιο Κορομηλιάς η Διασωστική Ομάδα Πιερίας

Η Διασωστική Ομάδα Πιερίας βρέθηκε στο Καταφύγιο της Κορομηλιάς. Εκεί σε συνδιοργάνωση με το καταφύγιο της Κορομηλιάς, τον Φυσιολατρικό Σύλλογο Λιτοχώρου «Όλυμπος» και τον Ε.Ο.Σ. Βροντούς πραγματοποίησε μια παρουσίαση με θέμα «Πρώτες Βοήθειες στο Βουνό».

Οι εκπαιδεύτριες κ. Γεραρίδου Αθηνά (διευθύντρια προγράμματος του ERC), κ. Παπαδοπούλου Μαριάνθη και ο διασώστης κ. Κατσίκας Νίκος ενημέρωσαν τους παρευρισκόμενους σε θεωρητικό επίπεδο για τις πρώτες βοήθειες και τη χρησιμότητα – αξιοποίησή τους.

Παράλληλα, εκτός από το θεωρητικό επίπεδο πραγματοποιήθηκε και μια επίδειξη Α΄ Βοηθειών. Πιο συγκεκριμένα, έγινε παρουσίαση των τρόπων αντιμετώπισης και περιποίησης αιμορραγιών, ρινορραγιών, τραυμάτων, διαστρεμμάτων, επιδέσεων και ακινητοποιήσεων, δηγμάτων από έντομα και φίδια, αλλά και των τρόπων αντιμετώπισης της θερμοπληξίας και της υποθερμίας.

Ακόμη, οι παρευρισκόμενοι – παρευρισκόμενες παρακολούθησαν τη διαδικασία με την οποία γίνεται η προσέγγιση ενός ατόμου που έχει καταρρεύσει σε συνδυασμό με την εφαρμογή Θωρακικών Συμπιέσεων και Εμφυσήσεων Διάσωσης (Καρδιοπνευμονική Αναζωογόνηση). Τέλος, πραγματοποιήθηκε, και παρουσίαση της Πλάγιας θέσης Ασφαλείας, καθώς και της αντιμετώπισης της Πνιγμονής, δηλαδή της Εξαγωγής ενός Ξένου Σώματος (Τεχνική Heimlich).

Συνοψίζοντας, οι παρευρισκόμενοι και οι παρευρισκόμενες είχαν τη δυνατότητα να αντλήσουν πληροφορίες σχετικά με τις Α΄ Βοήθειες, την εφαρμογή τους στο βουνό, αλλά και να δώσουν απαντήσεις σε ορισμένα ερωτήματα που τους/τις απασχολούσαν.

Η Διασωστική Ομάδα Πιερίας ευχαριστεί τα μέλη του καταφύγιου της Κορομηλιάς για την άψογη φιλοξενία.